Практическое применение интерпретации данных социологических исследований. Обоснование проблемы

Анкетирование - один из признанных в мире методов социологического исследования, состоящий из многих правил и методических приемов, включая правила построения анкет, методологию разработки анкеты, основные правила формулирования вопросов, анализ типичных ошибок при формулировании вопросов.

Говоря о структуре анкеты, следует упомянуть, что анкета, как правило, состоит из четырех частей:

* введение,

* информационная часть,

* классификационная часть,

* заключение.

Во введении необходимо ознакомить опрашиваемых с целями анкетирования.

Информационная часть состоит из содержательных вопросов, которые призваны дать весь массив необходимой информации.

Классификационная часть содержит социально-демографические и профессионально-квалификационные сведения.

В заключительной части составители анкеты должны высказать слова признательности и благодарности респондентам за участие в опросе.

Вторая и третья части анкеты называются базисными.

Основным композиционным правилом анкеты является расположение вопросов "от простых к сложным".

К основным правилам формулировки вопросов обычно причисляют

следующие:

* избегайте двусмысленности вопросов;

* формулировка вопроса должна быть короткой и ясной;

* следует употреблять только те слова, смысл которых заведомо хорошо известен респондентам;

* не допускать, чтобы задаваемые вопросы превышали возможности респондента;

* не провоцировать у респондентов отрицательных эмоций.

Полезная информация

Социальный слой
Социальный слой – обозначение социальной группы. Выделяемой на основании некоторых общих признаков, например, квалифицмрованные рабочие. Пенсионеры и др. ...

Реализация государственной молодежной политики в Березовском районе
Необходимость формирования и реализации молодежной политики на уровне муниципального образования Берёзовский район обусловлена тем, что молодежь, с одной стороны, является основным стратегическим ресурсом развития общества в целом, а с др ...

Детство
В средние века той концепции детства, которая характерна для нашего времени, просто не существовало. На детей смотрели как на маленьких взрослых. Произведения искусства и письменные документы средневековья изображают взрослых и детей вмес ...