Причины демографических проблем в России

Страница 1

Преодоление демографической катастрофы и обеспечение демографической безопасности России невозможно без правильного определения демо­графической проблемы, то есть реальных причин сверхсмертности и сверхнизкой рождаемости и оснований для демографических перспектив страны.

Необходимо исходить из того, что естественные модели воспроизводства не работают в абсолютно новой ситуации, которая сложилась после эпохи индустриали­зации и слома традиционных моделей обустройства жизни. Устойчивое воспроизводство в дальнейшем возможно исключительно в системе специально организуемого долгосрочного и полномасштабного цивилизационного развития.

Поэтому необходимо специально выделить то, что в настоящее время является результатом неэффек­тивного управления и не представляет собой проблемы и, соответственно, требует скорейших действий: приня­тие очевидных и решительных мер по снижению сверх­смертности, создание общих нормальных условий для семей, желающих иметь детей, принятие федеральных законов прямого действия, включая поправки к ныне действующим законам, недопущение любой агитации в пользу абортов со стороны СМИ и медицинских учрежде­ний и отдельных медицинских работников и др.

В настоящее время в России существуют две оп­позиционные друг другу по демографическому вопросу «партии». К сожалению, ни одна из них не способна выйти на постановку демографической проблемы.

Одни видят причины демографической ката­строфы в том, что власть сознательно развращает насе­ление и напрямую способствует сверхсмертности и распаду семьи через свою социально–экономическую политику. Отсюда, они обвиняют власть в этноциде. И в подобной позиции есть глубокий смысл. Эта «партия» права в том, что бездействие властей, которые не в состоянии хотя бы заявить в качестве своего приорите­та преодоление демографической катастрофы, являет­ся преступным и напрямую ведёт к вымиранию населе­ния нашей страны. Однако данная «партия» упускает из виду тот фундаментальный факт, что начало демогра­фической катастрофы лежит в 1964 году, когда основ­ные показатели качества населения стали ухудшаться и что даже при самом благожелательном и заботливом по отношению к населению правительстве остановить демографическую катастрофу без принятия парадоксаль­ных нестандартных и принципиально новых решений не удастся.

Противоположная «партия», наоборот, даже в чудовищно высокой сверхсмертности не видит ка­тастрофы и в целом считает процессы депопуляции страны нормальными, т.е. соответствующими тенден­циям «развитых» стран (или стран «Севера»). Правда подобной позиции состоит в том, что кардинальные изменения в сфере демографии в нашей стране во многом отражают общемировой цивилизационный кризис базовых укладов и основ жизнедеятельности, моделей обустройства жизни. Но при этом данная «партия» не учитывает того ключевого обстоятельства, что сами глобальные демографические процессы не являются и не могут являться абсолютными.

Более того, многими философами, социологами, политиками эти процессы с большой долей основания рассматриваются как неестественные, ненормальные и разрушительные для человечества, или, как минимум, неочевидные по своим последствиям. Одновременно утверждается, что нормирование организации жизни в России безли­кими глобальными процессами является разруши­тельным для российской тысячелетней истории и, в конечном итоге, ведёт страну к вымиранию и гибели[7].

Реальная же проблема лежит между этими двумя экстремистскими позициями и заключается в том, что депопуляция нашей страны отражает миро­воззренческий и цивилизационный «дефолт» привычных или стихийно складывающихся моделей организации жизни населения как в России, так и в тех регионах мира, где наблюдается демо­графический кризис или отдельные его элементы.

Полезная информация

Любимая еда
Безусловно - "Сникерс", "Марс", мороженное и "Пепси". На эти продукты повседневного спроса денег не жалко. Питаться предпочитают в одиночку, закупать продукты в дальнем киоске, чтобы никто не мог сопоставить ...

Краткий социальный паспорт школы
Количество классов в школе № 48 - 27. Из них: 1 - 4 классы - 11; 5 - 9 классы - 11; 10 - 11 классы - 5. Из всех учащихся в школе: дети - инвалиды - 8; обучающиеся на дому - 3; на учете в ПДН - 8; с других микроучастков - 109; на ...

Приложение. Порядок выполнения анализа в SPSS
1. Перенесём табличную информацию (исходные данные) из статистического сборника в файл Excel, подписав вверху названия переменных (Gini, Fond и т.д., чтобы затем их SPSS прочёл как переменные); 2. Загрузим SPSS и импортируем туда сохранё ...