Теоретические основы деятельности социального педагога по профилактике детского травматизма. Методы социально-педагогической деятельности

Страница 6

На основе анализа литературы можно сделать следующий вывод:

* в основе деятельности социального педагога лежит знание методов социально-педагогической деятельности, которые представлены в различных классификациях;

* классификации методов, используемых социальным педагогом, носит разносторонний характер. Ученые классифицируют их с различных точек зрения, в зависимости от поставленной цели. Остается неизменным одно – это способы целенаправленных действий в конкретной ситуации взаимодействия с личностью для формирования социально значимых качеств личности.

Полезная информация

Состояние института семьи и социальные проблемы
Диапазон оценок современного состояния семьи американскими исследователями весьма широк. Одни считают, что наблюдается "кризис семьи", который ведет чуть ли не к полному ее исчезновению (с чем вряд ли можно согласиться), другие ...

Понятие социальной общности. Проблема общностей в социальной науке
Важнейшим условием возникновения социальных общностей является солидарность. В солидарности, или активном сочувствии другим людям, проявляется наша с ними общность. В зависимости от уровня солидарности различаются и уровни (виды) общносте ...

Основные направления и приоритеты государственной молодежной политики
Основанием для определения основных направлений и приоритетов государственной молодежной политики является широкий взаимосвязанный круг процессов и явлений: · общие задачи государственной политики; · возможности и ресурсы государственно ...