Социальное воспитание детей и молодёжи как особая форма социальной работы на селе

Страница 2

Исходя из сказанного, новую ориентацию социального воспитания мы видим в формировании жизнестойкости как интегративного качества личности, включающего в себя все другие качества.

Отличие современного социального воспитания заключается в том, что в создании гармоничного развития личности в экосистеме космос – природа – социум – человек основной акцент делается на социум, точнее на сотворенную в нем культуру. Именно в социуме (сфере ближайшего окружения личности) в процессе его гуманизации закладываются основы формирования жизненных установок человека, гармоничного взаимодействия личности с окружающей средой. Речь идет о создании в микросоциуме такой нравственной атмосферы, которая бы содействовала воспитанию, обучению, развитию, социальной защите индивида.

Социальное воспитание предполагает нестандартный подход к решению воспитательных задач. Здесь нет места назидательности, авторитаризму, жесткому администрированию, мелочной опеке. Социальное воспитание строится на основе сотрудничества всех его участников (семьи, школы, государственных учреждений и др.), носит открытый демократический характер, отличается коллегиальностью в решении воспитательных задач. Оно ориентировано на конкретные повседневные нужды, личные и возрастные особенности человека, на потребности социума.

Социальное воспитание является частью процесса социализации, представляя собой целенаправленное управление процессом гражданского формирования личности на основе ее включенности в различные виды социальных отношений в общении, игре, практической деятельности. То есть под социальным воспитанием понимается целенаправленный процесс формирования социально-значимых качеств личности ребенка, необходимых ему для успешной социализации.

Социальное воспитание, как целенаправленное и систематическое воздействие на сознание, чувства, волю, поведение человека в целях формирования и развития у него социально значимых знаний, умений, навыков, качеств, потребностей, мотивов, норм и привычек поведения являются одной из основных задач социальной работы.

Социальная работа естественно сочетается с педагогической деятельностью, воспитательное содержание обогащает ее, делает человечной, личностно ориентированной. В этом состоит воспитательная направленность социальной работы.

В социальной работе велико значение воспитания. Однако, помогая человеку выжить, адаптироваться к новым условиям, реализовать свои способности, важно не превратить его в социального иждивенца. Чтобы этого не произошло, необходимо прежде всего вовлечь клиента в такую деятельность, в такие межличностные отношения, которые своим содержанием, характером участия клиента гарантировали бы обществу верное направление в изменении его личности.

В целом педагогику социальной работы, считает М.П.Гурьянова, можно определить как специфическую форму государственной и негосударственной воспитательной помощи человеку в преодолении жизненных проблем, в улучшении качества жизни [7].

Одной из задач социальной педагогики является предупреждение социальных конфликтов, профилактика асоциального поведения личности. Заметим, что превентивный характер социальная работа приобретает благодаря именно педагогическим средствам.

М.П.Гурьянова выделяет социальную работу в числе структурных компонентов социальной педагогики как прикладной дисциплины. Речь идет о социальной работе как одном из методов социально-педагогической деятельности [7].

Полезная информация

Социальный институт
Социальный институт – исторически сложившаяся организационная форма человеческой деятельности. Социальный институт существует для выполнения основных задач общества, например, для достижения ценностных целей культуры. Приведенные пример ...

Анализ дискурсивности университета
Нами был проанализирован ряд статей, рекламных объявлений и документов, где Вольный университет презентует себя публике. Все они представляют собой сообщения: информационные, официальные, рекламные. Следовательно, с полным правом могут бы ...

Мотивация поведения личности
Под мотивацией понимается система побуждений человека, направленных на достижение конкретных целей. Мотивация поведения дает ответы на вопросы: "Чего хочет человек?», "К чему он стремится?» и т.п. Побуждения человека всегда связ ...